Le savoir et la bonne gouvernance : Des fondements du développement des Nations

L’OMPI a publié le 27 septembre 2023 son rapport sur l’indice de l’innovation(132 pays), reposant sur 80 indicateurs et en aout 2023 QS, ShanghaiRanking et THE (Times Higher Education) ont établi le classement des universités pour  2024  sur la  base quatre grands critères subdivisés en plusieurs sous-catégories

Par Abderrahmane MEBTOUL

1.-Les axes globaux du rapport sur l’innovation

Selon ce rapport, l ’Indice mondial de l’innovation prend le pouls des tendances en matière d’innovation dans un contexte économique et géopolitique marqué par l’incertitude. Il dévoile les économies les plus innovantes, classe les résultats en matière d’innovation de 132 pays et met en évidence leurs atouts et leurs faiblesses dans ce domaine. Destiné à dresser un tableau aussi complet que possible de l’innovation, l’Indice mondial comprend les  indicateurs, dont des mesures de l’environnement politique, du système éducatif, des infrastructures et de la création de savoirs dans chaque économie.

Le  rapport, 2023 révèle que les perspectives sont de plus en plus incertaines pour le capital-risque, qui participe à transformer l’ingéniosité humaine en nouveaux produits et services – la valeur globale du financement par capital-risque ayant fortement chuté durant l’année 2022. Ce rapport note que  21 pays ont dépassé les attentes en matière d’innovation eu égard à leur niveau de développement, la majorité d’entre eux étant situés en Afrique subsaharienne, en Asie du Sud-Est, en Asie de l’Est et en Océanie.

L’Inde, la République de Moldova et le Vietnam détiennent le record des pays dont les résultats en matière d’innovation ont dépassé les attentes pour la treizième année consécutive.

L’Indonésie, le Pakistan et l’Ouzbékistan continuent d’afficher des résultats supérieurs aux attentes pour la deuxième année consécutive, le Brésil, pour la troisième année consécutive, par  rapport à son PIB ou à sa population, la Namibie se classe au premier rang pour les dépenses d’éducation, le Mozambique pour la formation brute de capital, et le Cambodge et le Népal pour les prêts accordés par les institutions de microfinance.

Relativement, Maurice est leader mondial pour les investisseurs en capital-risque, la République islamique d’Iran pour les marques et la Mongolie pour les marques, ainsi que les dessins et modèles industriels.

2.- Liens entre universités et  innovation  

2 Ce rapport établissant les  liens dialectiques entre les universités  centre de recherche et le monde économique  montre  que les  plus grands pôles scientifiques et technologiques au monde sont en majorité  situés aux USA , accessoirement  en Allemagne et au Royaume Uni, et surtout en Asie de l’Est, la Chine se profilant comme le pays qui en compte le plus grand nombre, tandis que Tokyo-Yokohama apparaît comme étant le plus grand pôle scientifique et technologique .Ainsi les   principaux pôles de S&T par intensité de S&T, 2023  selon ce rapport sont par  ordre décroissant  ;   -1  Cambridge University- 2 Stanford University- 3 Oxford University- 4  Eindhoven University of Tech  – 5 -MA US MIT -6 -Daejeon KR LG Chem KAIST   -7-  University of Michigan – 8- University of California – 9- University of Washington Seattle  -10- University of Munich -11- Kanazawa University -12-  University of Gothenburg -13 Technology Tsinghua University -14 University of Helsinki- 15 –  ETH Zürich -16–  University of Tokyo -17-  University of Basel- 18 -University of Copenhagen -19– University of Erlangen Nuremberg -20 -University of Tübingen -21 University of Minnesota Twin Cities -22 – University of Pittsburgh- 23– Seoul National University   (Source: WIPO Statistics Database, May 2023).   Pour le classement des universités, la référence mondiale  est  QS, ShanghaiRanking et THE (Times Higher Education) qui pour  réaliser le classement en 2024 se sont basés sur base quatre  grands critères subdivisés en plusieurs sous-catégories :premièrement,  excellence académique (29,5%) : réputation académique (15%), ratio étudiants-professeurs (4,5%), ratio étudiants en bachelors et en doctorats (2%), ratio doctorants-professeurs (5,5%), revenus de l’établissement (2,5%) ; deuxièmement,  recherche (29%) : réputation en matière de recherche (18%), revenus liés à la recherche (5,5%), productivité en matière de recherche (5,5%), qualité des productions (30%) : impact des citations de papiers de recherche (15%), puissance de la recherche (5%), excellence de la recherche (5%), influence de la recherche (5%) ; troisièmement  rapport à l’industrie (4%) : revenus provenant des entreprises (2%), brevets (2%) ; quatrièmement, opportunités internationales (7,5%) : étudiants internationaux (2,5%), professeurs internationaux (2,5%), cosignature de papiers de recherche avec des chercheurs étrangers (2,5%).Nous avons par ordre décroissant  pour les 25 meilleurs universités au niveau mondial  :1.- MIT, 2-Harvard, 3– Stanford, 4.-Cambridge, 5.–Oxford, 6 -Berkeley, 7.– Princeton, 8-Caltech, 9- University Chicago, 10-Yale, 11–Imperial  Collège London, 12-ETH Munich, 13-University Pennsylvanie, 14- Cornell University, 15-Columbia,  16- UCL,  17– Johns Hopkins University, 18-Tsinghua University, 19–Peking University, 20- UCLA,  21– University Torento,  22-Michigan-Ann-Arbor, 23-University Tokyo, 24-University of Melbourne et en 25^ème position University of Edinburgh. La France pour 2024 arrive à la 41^ème place  pour l’Université  de Paris Saclay et 51^ème pour la Sorbonne. Pour l’Algérie aucune université ne figure,  l’université Houari Boumediene des sciences et de la technologie et l’université Djilali Liabès, qui avaient été présentes dans les classements 2021/2022, n’ont pas été retenues. Par contre   trois   universités arabes figurent dans le top 200 dont   King Abdulaziz University, Djeddah, Arabie Saoudite , King Fahd University of Petroleum & Minerals, Dhahran, Arabie Saoudite,  Khalifa University, Abu Dhabi, Emirats arabes unis.  En Afrique, l’université du Cap en Afrique du Sud se positionne en tête sur le continent, se classant dans la tranche 201-300 à l’échelle mondiale,  avec la présence de 8 de ses universités dans ce classement ;  l’Égypte  avec l’université du Caire est  classée dans la tranche 301-400 , l ’Éthiopie  avec l’université d’Addis-Abeba, se situe dans la tranche 601-700  et l’université du Ghana se placent dans la tranche 901-1000, tandis que la Tunisie est représentée par l’université de Sfax dans la même tranche.

3.- Le classement par  zones géographiques

 Les pays développés et les pays émergents  se caractérisent par une forte innovation. Le G20 représente 85 %  PIB   mondial pour 63 % de la population mondiale , le G7 et la Chine environ 60% du PIB mondial. Ramené à la population , il existe, pour plus de 80% des pays du  G20 y compris les  observateurs une corrélation entre   le classement à l’innovation et le niveau du PIB   ou nous avons au 31/12/2022  pour le PIB courant  par ordre décroissant : les USA 25463 milliards de dollars de PIB courant, la Chine 17963, le Japon  4231, l’Allemagne 4072, l’Inde 3385, le Royaume Uni 3071, la France 2783, la Russie 20240,  l’Italie 2010, le Brésil 1920, l’Australie 1675, la Corée du Sud 1665, le Mexique 1414, l’Espagne 1398 , l’Indonésie 1319,  l’Arabie Saoudite 1108, les Pays  Bas  991, la Turquie 908, la Suisse 808, l’Argentine 633, Singapour 467, l’Afrique du Sud 406 et l’Egypte 404 milliards de dollars (source FMI).  Pour le  classement des 132 pays, nous avons   pour les 24 premiers , en majorité situé, USA/Europe, par ordre décroissant :1.- la Suisse -2-,la Suède -3.- les USA,  -4- le Royaume Uni,-  5- Singapour, 6-la Finlande, 7-les Pays Bas , -8- Allemagne,-  9- Danemark, 10- la Corée du Sud, 11- la France , 12 – la Chine, – 13-   Japon ,  14-  Israël, –  15- Canada, 16- Estonie, 17-Hong Kong , 18- Australie, 19- Norvège, 20 – Islande, – 21- Luxembourg,  22-Irlande,  23-Belgique, – 24 Australie ,la Russie étant classée 50^ème. Quant aux autres pays du contour méditerranéen , Malte est classée à la 24^ème position, l’Italie à la 26ème position ,l’Espagne à la 29^ème position et le Portugal à la 30^ème position.   Pour les pays  de l’Asie nous avons par ordre décroissant ;la Chine 12^ème position, le Japon 132^ème position, la Malaisie 35^ème, l’Inde 39^ème, la Thaïlande 42ème, le Vietnam 46^ème , les Philippines 56^ème, l’Indonésie 61^ème, le Pakistan 88^ème, le Sri Lanka 90^ème et le Bangladesh 104^ème .  Pour les principaux pays d’Amérique latine , nous avons par ordre décroissant :le Brésil à la  49èmee position, le Chili 52^ème, le Mexique 58^ème, l’Uruguay 63^ème, la Colombie 66^ème, l’Argentine 73^ème, le Costa Rica 74^ème  Panama 84^ème , Salvador 95^ème, la Bolivie 97ème , le  Paraguay 98^ème.  Pour le continent Afrique, nous avons par ordre décroissant : l’Ile Maurice 57^ème position   l’Afrique du Sud 59^ème ,  le Maroc 70^ème , la Tunisie 78^ème,  Botswana 85^ème, Cap-Vert (91è),  l’Egypte 86^ème, Cap Vert 91^ème,le Sénégal 99^ème, le Ghana 100^ème, Rwanda 103^ème, le Nigeria 108^ème, Madagascar  107^ème, la Côte d’Ivoire 112^ème la Tanzanie 113^ème,, le Togo 114^ème, la Zambie 118^ème, l’Algérie 119^ème, le Bénin 120^ème, le Cameroun 123^ème,  le Burkina Faso 124^ème, l’Ethiopie 125^ème , le Mozambique 126^ème , la Mauritanie 127^ème , la Guinée 128^ème, le Mali 129^ème, le Burundi 130^ème, le Niger 131ème et en dernier l’Angola qui est en  132^ème position.   Pour les pays du Moyen Orient, Israël, 14^ème position,   les Emiraties  32^ème , l’Arabie Saoudite  48^ème ,le Qatar 50^ème, le Koweït 64^ème , Bahreïn  67^ème, Iran 62^ème, Oman 69^ème,  la Jordanie 72^ème , et le  Liban 92^ème.

En conclusion, il ne faut pas s’émouvoir mais tirer les leçons de ces classements. La faiblesse de l’innovation dans certains pays  s’explique tant par l’effritement du niveau  que par l’exode massif des cerveaux qui contribuent ainsi à l’innovation de bon nombre de pays développés qui constitue  un transfert de devises indirects dont il conviendra  de cerner les causes et de mesurer le  montant du préjudice en matière de développement.

Mais cela  touche également  certains pays développés  où des études montrent pour le cas de la France des compétences qui s’expatrient souvent vers  les Etats Unis , cet exode étant un gain net pour le pays  d’accueil qui n’a pas  supporté les  coûts de formation de base qui se chiffrent en dizaines, voire des centaines de milliards de dollars sur une longue période.

D’où l’importance de l’indice de développement humain ou IDH développé en 1990 par l’économiste pakistanais Mahbub ul Haq et l’économiste indien, prix Nobel d’économie Amartya Sen traduit l’importance du développement du capital humain dont l’éducation et la santé.

En Bref, la bonne gouvernance et la valorisation du savoir (une Nation sans son élite étant comme un corps sans âme) étant le fondement du développement en ce XXIème siècle.